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초등 도형 창의성 검사 K-FCTES

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초등 도형 창의성 검사
K-FCTES
Korean Figural Creativity Test for Elementary school Students

도형영역을 통한 유창성, 독창성, 민감성, 개방성 측정

저자	전경원, 전경남
목적	도형 그리기를 통한 창의성(유창성, 독창성, 민감성, 개방성) 측정
대상	초등학생 1~6 학년
실시형태	개별/소집단 검사
소요시간	약 20분

도형 창의성 검사(K-FCT)는?

본 검사는 창의성의 주요 척도인 유창성·독창성·민감성·개방성을 측정하는 도형검사 도구로써, 도형을
통하여 아동의 창의능력과 특성을 파악하여 창의성의 발달을 돕고자 하는 데 의의가 있다. 특히 본
검사에서는 유창성과 독창성은 물론 민감성과 개방성을 측정할 수 있어, 아동의 창의력과 창의성을
파악하여 교육기관과 가정에서 아동의 창의력 개발에 구체적인 도움을 줄 수 있다.

검사의 특징

• 본 검사는 전통문양 뿐만 아니라 의생활 및 주생활과 관련된 사물의 형태 중 일부를 자극도형으로 사용함으로써, 한국인의 생활 정서나 의식이 독창적으로 반영된 창의성 검사이다.
• 본 검사에서는 유창성·독창성·민감성은 물론 개방성을 측정할 수 있기 때문에, 아동의 창의적인 능력과
성향을 동시에 파악할 수 있는 효과적인 검사이다.
• 본 검사의 결과 해석시 개인의 수준에 적절한 지도 방안 및 활동의 예를 제시함으로써, 교육기관과
가정에서 아동의 창의성 발달을 위한 구체적인 역할을 수행하는데 충분한 도움을 제공하고 있다.
• 본 검사는 논문 작성자를 위해 각 척도 및 영역별 점수를 T점수로 환산한 데이터를 제공하고 있다.

하위검사 구성

검사명	검사의 내용	측정요인
소검사1 으뜸 도형으로 그리기	갓의 일부분을 선으로 제시하고, 이를 이용하여 연상되는 모양으로 완성한다. 총 18개의 같은 도형이 제시되어 있다.	유창성 독창성
소검사2 모듬 도형으로 그리기	제시된 5개의 도형(갓의 일부분, 之의 변형, 수막세 일부분, 태극무늬의 일부분, 점)을 이용하여 자유롭게 완성한다.	개방성 민감성