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BASA:MATH(기초학습기능 수행평가체제:수학검사)

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기초학습기능 수행평가체제 : 수학검사
BASA : Math

Basic Academic Skills Assessment: Math
수학 학습수준의 발달과 성장을 측정하고 학습부진, 특수교육 아동을 위한 진단 및 평가

저자 김동일
목적 수학 학습의 발달수준 진단, 평가
대상 초등학교 1학년 ~ 성인
실시형태 개별검사
소요시간 25분
바사(BASA): 수학검사는?

학습부진아동이나 특수교육 대상자의 수학 수행수준을 진단, 평가하는 국내 최초의 검사이다. 실시가
간편하고, 시간이나 비용이 적게 들기 때문에 자주 실시할 수 있는 개인용 표준화 검사이며 수학능력을
직접 측정하기 때문에 전체 집단에서 차지하는 아동의 상대적인 위치에 대한 정보뿐만 아니라 어떤
부분이 부진한가를 확인할 수 있도록 아동의 문제에 대한 구체적인 정보를 제공한다. 진단과 더불어
교수계획이나 중재의 효과를 평가하고 아동의 수학 학습수준의 성장을 모니터링하는 데에도 사용할
수 있다.
검사의 특징

• 아동의 수학수행 수준에 관해 명확하고 효과적인 의사소통이 필요할 때 사용한다.
• 교육적 의사결정을 위해 상대적으로 짧은 기간 동안의 수학학습 수준 발달과 성장을 측정하는 데
유용하다.
• ⅠㆍⅡㆍⅢ 수준의 학년단계 검사와 통합단계 검사로 구성되어 교육과정에 따른 아동의 수준 파악이
용이하다.
• 학습부진아동이나 특수교육 대상자를 위한 교육적 정보를 제공한다.
• 교사나 치료자가 집단보다는 아동 개개인을 지도하고자 하는 경우 프로그램 효과 판단에 적합하다.
검사의 구성 및 실시방법

본 검사는 네 가지 검사로 구성되어 있다. Ⅰ단계 검사는 1학년 수준, Ⅱ단계 검사는 2학년 수준, Ⅲ단계
검사는 3학년 수준, 통합단계는 1, 2, 3 학년의 내용을 모두 다루는 문제를 담고 있다. 초등 1학년
학생에게는 Ⅰ단계와 통합단계, 초등 2학년 학생에게는 Ⅱ단계와 통합단계, 초등 3학년 이상 학생에게는
Ⅲ단계와 통합단계 검사를 실시한다. 그 결과 백분위가 15% 이하인 경우에는 아래 학년 단계의 검사를
실시하여 백분위를 확인한다.
 
 

 

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